皇冠体育的艺术区

我们的目的建造的艺术区被设计为提升教师的不同优势和丰富的协作性和创造性的工作到未来,为学生和工作人员。

选区的设计艺术是独特的“我们”:创意,现代和多样化。合作伙伴和游客会走具有强烈的意识什么的教师正在做什么,它的优势和成就。

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新艺术区的发展是一个激动人心的项目,我们的教师的丰富的历史发生的,它代表在皇冠体育在艺术,人文和社会科学的未来的坚定承诺和相当大的投资。

教授马丁纳möllering 执行院长,文学院

从艺术区图像

快速穿行皇冠体育的艺术区中的图片。

展示我们独特的身份

该艺术区允许教师展示我们的前沿研究和学生的工作。跨文化门厅位于专用语言,历史和文化,并导致的区的学术心脏的主塔楼,大多数部门都位于区域之间的联系桥梁。它的特点,为科研与学生工作的数字显示大屏幕。

除了可用于范围广泛的教学和学习活动的灵活开放的课堂空间,在艺术区的特点专门的空间,使我们能够融合理论与实践并实现我们的签名学习和教学方法,包括团队和基于对象的,学习。

定制的学习空间的这些例子包括:

  • 在皇冠体育历史博物馆
  • 数字实验室
  • 与身临其境的协作空间语言中心
  • 创意中心,使学生制作专业品质的视频和音频记录
  • 澳大利亚中心古钱币的研究,住房超过5000金币和一个专用的钱币库。

在区还设有温馨的空间,让学生能独立或协同工作,其中包括:

  • 咨询展位
  • 组表
  • 技术支持的休息室
  • 咖啡馆和室外表。

一个美丽的卧底屋顶露台也被学生学习或社交活动。

在区包括:

  • 灵活的空间为活动,如会议,专题讨论会和研讨会的集合
  • 一个混合聚焦和协同工作空间为我们的学术和专业的工作人员。

在区展示了教师对人文,法律,艺术和社会科学的教学和研究的贡献,在本地和全球。

空间已建成邀请与同行,合作伙伴,学生和社区的互动,而我们新的增强学习设施,也使在研究,丰富的环境转化学习经验。

此举对艺术四月校区教师作为一个社会2020年表示,未来在一起。欢迎空间的偶遇,有意义的对话和新的合作提供了背景。

设计的公开性和透明度是艺术的一个重要特征分局鼓励的相互联系是我们的学术和教育方法的一大特点。工作人员,学生和游客可以仰望的大楼梯,从一楼到顶层B栋并且可以使用楼梯进入我们部门的翅膀。

有独立的学术工作和其他鼓励协作活动和研究领域之间的平衡。学术机构的安全和安静,但都有一个玻璃窗眺望共享工作区,以鼓励员工的互动和欢迎的学生。这些更多的私人领域流经灵活协作的工作和学习空间(包括会议室,非正式会议区和组表),并不太正规的场所,工作人员和学生可以赋予或社交活动。所有的区域都是光,并邀请。

在区从闭门造车带来了教师的重要工作,并使其能够更好地与学校,社区和外部合作伙伴参与。

在区是我们十分荣幸能够获得和举办我们的客人的空间。它包括许多功能,使与非常灵活,能够适应不同类型的事件,并探索彼此的创新理念的空间这种参与。这其中就包括咖啡厅和庭院,读者和作者的休息室,天台花园,已经变成C楼顶部为可被用作工作人员和学生分组讨论空间,和平撤退,对事件的地方,聚会的地方是会欢迎我们的外部合作伙伴和更广泛的社区,享受植物中的阳光。

博物馆是一个极好的空间,带来了我们的研究和教学对准古今收藏起来。它包括固定和灵活的展览空间,模拟和数字显示,国家的最先进的存储,基于对象的学习室和策展空间,并欢迎工作人员,学生,研究人员和社区。

我们的艺术作品背后的故事

四后八米长的横幅挂在选区显示委托艺术品创造迪伦巴恩斯,原住民艺术家和艺术学生的本科电流的心脏。

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这个新区域...允许教师的持续增长,是我们为我们的校园的未来发展愿景的重要组成部分。

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